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Diseñas un curso, ¿Qué diseño utilizas?

Diseñas un curso, ¿Qué diseño utilizas?

En los últimos años se han realizado una serie de cambios en el sector educativo, se consideran diferentes diseños y planeaciones entorno a los cursos ofertados, se estructura un mapa curricular que se relacione con un modelo educativo o se diseñan estrategias de aprendizaje y materiales que hagan del mismo una experiencia innovadora para el […]

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Del factoide a la realidad, un abismo de información

Del factoide a la realidad, un abismo de información

Un factoide, en un primer análisis, es una pieza de información, presumiblemente cierta, que “…no existía antes de aparecer en un medio escrito…”¹. Se trata, por lo general, de información complementaría y/u oscura sobre un hecho que puede generar interés, se apoya de los prejuicios cognitivos preexistentes en una persona o grupo para convertir medias […]

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Una lección de Administración ¿Para qué seguir estudiando?

Una lección de Administración ¿Para qué seguir estudiando?

Estudiar un curso de actualización, diplomado, licenciatura, una maestría o cualquier otro programa académico representa numerosos retos, es costoso, toma mucho tiempo y al final el papel no sirve para nada ¿cierto? F A L S O, El esquema democratizador moderno procura que en las empresas y entidades públicas se encuentren (cada vez más) personas […]

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La dualidad entre la razón y el espíritu

La dualidad entre la razón y el espíritu

Cuando Hegel hizo referencia al espíritu desde su fenomenología, encausaba los hilos de la cultura y su construcción, desde allí, la fenomenología era una puerta epistémica, pero no planteada en términos de la religiosidad y menos desde el dualismo religioso que divide a la materia y al espíritu como dos dimensiones del ser.  Hegel, tiene […]

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Análisis de Parsons. Segunda Parte

Análisis de Parsons. Segunda Parte

Las escuela  impulsa actividades encaminadas a crear ambientes de convivencia, esparcimiento y solidaridad, esta es la segunda parte del Análisis de Parsons. La insistencia en las actitudes, en los valores, trata sobre todo de desvalorizar o desalojar la instrucción en que se basa la oportunidad de alcanzar un pensamiento autónomo. Distintas expresiones, como educar para […]

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Análisis de Parsons. Primera parte

Análisis de Parsons. Primera parte

La educación formal es impartida en instituciones (escuelas) por docentes con contratos permanentes dentro del marco de un currículo determinado. Este tipo de educación se caracteriza por su uniformidad y una cierta rigidez, con estructuras verticales y horizontales (clases agrupadas por edad y ciclos  jerárquicos) y criterios de admisión de aplicación universal. Esta educación se […]

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La Meritocracia

La Meritocracia

En una definición muy amplia, el concepto de meritocracia se refiere a aquellos sistemas políticos donde se accede a los cargos de poder, no por el nacimiento o la riqueza (o sea, según pautas de adscripción) sino por los méritos (pautas de realización). En las sociedades industriales avanzadas, esos “méritos” se refieren en principio al […]

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La Doctrina del Shock

La Doctrina del Shock

Naomi Klein, explica a través de su libro que el auge del Capitalismo del Desastre consiste en que los Gobiernos aprovechan cualquier tipo de crisis ya sea económica, de desastres naturales, guerras y/o ataques terroristas para hacer todo tipo de trucos baratos llamadas reformas que evidentemente están más a favor del Estado y de los […]

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Sexo, desinformación e hipocresía en el siglo XXI

Sexo, desinformación e hipocresía en el siglo XXI

El sexo en México no es gracia ni virtud, no es recreativo ni estimulante, el sexo es un tema tabú, del que no se habla, no se planifica ni se informa; un tema en el que autoridades educativas, eclesiásticas, gubernamentales y padres de familia se conforman con cruzar los dedos y esperar lo mejor. La […]

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Teoría del Capital Humano

La hipótesis central de la teoría del capital humano es la de la productividad de la educación, demostrada por la rentabilidad de invertir en ella, tanto para las colectividades como para los individuos. El método más utilizado para demostrarla es el cálculo de los rendimientos privados o directos de las inversiones en educación, mediante la […]

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